ANO INTERNACIONAL DAS LÍNGUAS INDÍGENAS - 2019

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Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas:

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• Estabelece uma estrutura universal de padrões mínimos para a sobrevivência, a dignidade, o bem-estar e os direitos dos povos indígenas;

• Aborda direitos individuais e coletivos, direitos culturais e de identidade, direito à educação, saúde, emprego, idioma e outros;

• Proíbe a discriminação contra os povos indígenas e promove sua participação plena e efetiva em todos os assuntos que lhes dizem respeito;

• Garante seu direito de permanecer distinto e de perseguir suas próprias prioridades no desenvolvimento econômico, social e cultural;

• Encoraja explicitamente as relações harmoniosas e cooperativas entre os estados e os povos indígenas.

 

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Necessidade maior: Preservação do dialeto

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• 40% das 6.700 línguas estimadas faladas em todo o mundo correm o risco de desaparecer. A maioria dessas línguas é indígena.

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Objetivo do projeto

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Existem diversas palavras de origem indígena incorporadas na nossa língua portuguesa. A maioria das palavras indica que conceitos de fauna, flora, localidades e alimentos têm uma origem indígena, mais precisamente Tupi, o tronco linguístico que engloba o maior número de línguas indígenas.

Os alunos do Fundamental Anos Iniciais pesquisaram palavras de origem indígena tupi-guarani. Cada série elegeu um tema para pesquisar o significado das palavras indígenas:

- 2º ano – alimentos;

- 3º ano – animais;

- 4º ano – diversidades;

- 5º ano – nomes de rios.

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Ao longo do 1º semestre, os alunos fizeram pesquisas, trouxeram as palavras pesquisadas para a escola e, em sala de aula, compartilharam-nas com os colegas e as colocaram em ordem alfabética.O resultado é este dicionário, feito para contribuir no sentido de conscientizar sobre a necessidade urgente de preservar, revitalizar e promover as línguas indígenas em todo o mundo.

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São os alunos da Escola Jardim das Nações contribuindo para mudar o mundo!

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Confira o dicionário clicando